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O platô do intermediário: por que parece que você parou de evoluir

2026-08-19

Duas pessoas caminhando numa trilha de montanha que sobe entre penhascos vermelhos e depois se achata numa faixa coberta de neblina, com as palavras progress, patience e again flutuando na névoa — metáfora visual para o platô do intermediário

Você estuda todo dia, mas o progresso some. Não é impressão sua, nem falta de esforço — é um fenômeno bem documentado na aquisição de linguagem. Entenda por que ele acontece e como sair dele.

Referências

  1. Selinker, L. (1972). Interlanguage. IRAL — International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 10(1–4), 209–231.
  2. Han, Z. (2004). Fossilization in Adult Second Language Acquisition. Multilingual Matters.
  3. Larsen-Freeman, D. (2006). The Emergence of Complexity, Fluency, and Accuracy in the Oral and Written Production of Five Chinese Learners of English. Applied Linguistics, 27(4), 590–619.
  4. Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
  5. Nation, I. S. P. (2006). How Large a Vocabulary Is Needed for Reading and Listening?. The Canadian Modern Language Review, 63(1), 59–82.
  6. DeKeyser, R. M. (Ed.) (2007). Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Cambridge University Press.

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